Medienpädagogik

Die Medien üben ein immer größeren Einfluss auf das Leben in unserer Gesellschaft aus. Besonders in der Zeit des Heranwachsens, also im Kindes- und Jugendalter spielen Medien eine immer wichtigere Rolle.Welchen Einfluss haben Medien wirklich auf Kinder und Jugendliche? Welchen Auftrag hat die Medienpädagogik und welche Möglichkeiten gibt es die Ziele dieser pädagogischen Disziplin umzusetzen?Der Autor Oliver Gottschalk gibt einführend einen Überblick über die Aufgaben und Ziele der Medienpädagogik und stellt dar welche Wirkung die Medien auf Kinder und Jugendliche haben. Darauf aufbauend schildert er den Zusammenhang von Medien und Jugendarbeit und zeigt welche Möglichkeiten die Medienpädagogik bietet. Fundiert durch seine praktischen Erfahrungen in der Berliner Jugendarbeit geht er der Frage nach wie sich die Ziele der aktiven Medienarbeit möglichst förderlich verwirklichen lassen und entwickelt am Beispiel von Videoprojekten eine idealtypische Vorgehensweise.Das Buch richtet sich an Theoretiker und Praktiker der Kinder- und Jugendarbeit, Sozialarbeiter/Sozialpädagogen, Erzieher, Eltern und Förderer sozialer Projekte.

Autorentext
geboren: 26.06.1980 in Neubrandenburg; 1998-2001: Ausbildung zum Bürokaufmann; 2001-2002: Fachoberschule Sozialpädagogik; 2003-2007: Studium Sozialpädagogik-Schwerpunkte: Jugendarbeit, Medienpädagogik, Sozialmanagement; seit Jan. 2006: Jugendarbeit mit Migrantenkindern in Berlin Wedding; seit Mai 2007: Dipl. Sozialpädagoge in einem Bildungszentrum

Klappentext
Die Medien üben ein immer größeren Einfluss auf das Leben in unserer Gesellschaft aus. Besonders in der Zeit des Heranwachsens, also im Kindes- und Jugendalter spielen Medien eine immer wichtigere Rolle. Welchen Einfluss haben Medien wirklich auf Kinder und Jugendliche? Welchen Auftrag hat die Medienpädagogik und welche Möglichkeiten gibt es die Ziele dieser pädagogischen Disziplin umzusetzen? Der Autor Oliver Gottschalk gibt einführend einen Überblick über die Aufgaben und Ziele der Medienpädagogik und stellt dar welche Wirkung die Medien auf Kinder und Jugendliche haben. Darauf aufbauend schildert er den Zusammenhang von Medien und Jugendarbeit und zeigt welche Möglichkeiten die Medienpädagogik bietet. Fundiert durch seine praktischen Erfahrungen in der Berliner Jugendarbeit geht er der Frage nach wie sich die Ziele der aktiven Medienarbeit möglichst förderlich verwirklichen lassen und entwickelt am Beispiel von Videoprojekten eine idealtypische Vorgehensweise. Das Buch richtet sich an Theoretiker und Praktiker der Kinder- und Jugendarbeit, Sozialarbeiter/Sozialpädagogen, Erzieher, Eltern und Förderer sozialer Projekte.

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