Pädagogische Qualität in der Kunstvermittlung

Welche wissenschaftlichen Erkenntnisse gibt es über pädagogische Qualität in der Kunstvermittlung? Dieser Frage widmen sich die Autor*innen und blicken dabei auf Theorie und Praxis wie auch auf den wissenschaftlichen Diskurs rund um diesen Zweig der Pädagogik.Inhalt sind videographische Analysen der Arbeit von verschiedenen Kunstvermittlerinnen, es wird berichtet über den aktuellen Forschungsstand und für die weitere Entwicklung daraus Konsequenzen gezogen. Die Verknüpfung aus Praxisberichten von Kunstvermittelnden und wissenschaftlicher Betrachtungsweise sowie die Perspektive der angehenden Theoretiker*innen und Praktiker*innen (Studierende der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf) ergibt so ein schlüssiges Gesamtprojekt, das sowohl Praxis als auch Theorie verändern kann.


Autorentext
(*1978). Professor für ästhetische Bildung und Erziehung an der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf und Leiter des Master-Studiengangs "Kultur - Bildung - Teilhabe". Nach einer Schreinerlehre Studium der Kunstpädagogik, Kunstgeschichte und Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Anschließend Volontär, pädagogischer Mitarbeiter und Abteilungsleiter Bildung an der Schirn Kunsthalle Frankfurt. Engagiert im Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung und im Netzwerk Frühkindliche Kulturelle Bildung. (*1981). Studium der Kunstpädagogik, Kunstgeschichte und Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Kunstvermittlerin in Museum und Schule. Dozentin für künstlerische Praxis an der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf. Freischaffende Künstlerin. (*1996). Hochschulreife am Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium in Bergisch-Gladbach. Bundesfreiwilligendienst an einer Förderschule in Bergisch-Gladbach. Seit 2016 Studentin an der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf im Studiengang "Kindheitspädagogik". (*1998). Seit 2017 Studentin an der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf und seit ihrem ersten Semester am Forschungsprojekt "Pädagogische Qualität in der Kunstvermittlung" beteiligt. (*1990). Studium "Bildung und Erziehung in der Kindheit" an der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf mit den Schwerpunkten "Naturwissenschaftliche Bildung" und "Ästhetische Bildung". Das vorgestellte Lehrforschungsprojekt "Pädagogische Qualität in der Kunstvermittlung" ist Grundlage für ihre Bachelorarbeit zur Professionalität von Kunstvermittler*innen und einem Professionsverständnis, das von den fachspezifischen Denk- und Handlungsmustern ausgeht. (*1967). Seit 2009 Leiterin der Abteilung Bildung, Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen. Studium der Klassischen Philologie, Geschichte und Kunstgeschichte an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und der Freien Universität Berlin. 1997-2002 Assistentin der Künstlerin Katharina Grosse in Düsseldorf. 2002-2003 Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Kunstmuseum Bonn. 2004-2009 Leiterin der Kunstvermittlung, Kunstmuseum Stuttgart. Verschiedene Beirats- und Jurytätigkeiten, darunter im Wissenschaftlichen Beirat der Stiftung Preußische Schlösser und Gärten Berlin-Brandenburg sowie in "Besucherorientierung & Sammlungsarbeit" des Deutschen Museumsbunds und "360° - Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft" der Kulturstiftung des Bundes. (*1995). Hochschulreife an der Erzbischöflichen Ursulinenschule in Köln. Bundes frei willigendienst an einer Grundschule im offenen Ganztag in Köln. Seit 2016 Studentin der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf im Studiengang "Kindheitspädagogik". (*1978). Professor für ästhetische Bildung und Erziehung an der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf und Leiter des Master-Studiengangs "Kultur - Bildung - Teilhabe". Nach einer Schreinerlehre Studium der Kunstpädagogik, Kunstgeschichte und Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Anschließend Volontär, pädagogischer Mitarbeiter und Abteilungsleiter Bildung an der Schirn Kunsthalle Frankfurt. Engagiert im Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung und im Netzwerk Frühkindliche Kulturelle Bildung. (*1961). Studium der Germanistik (M.A.), Kunst- und Baugeschichte (Dr. phil.) an der RWTH Aachen. Kunstvermittlerin in Museen, Kultureinrichtungen und Schulen. (*1961). Studium der Kunst- und Baugeschichte sowie Erziehungswissenschaft (Dr. phil.) an der RWTH Aachen. Kunstvermittlerin in Museen. Projektleiterin für Sprachförderung, Museum Folkwang, Essen. Honorardozentin für museale Sprachförderung Universität Duisburg-Essen, Fachbereich Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache. Honorardozentin für Ästhetik in der Frühpädagogik sowie für Kulturpädagogik, Hochschule Niederrhein, Mönchengladbach.

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