Kitas sind (keine) Inseln

Die Institution Kindertageseinrichtung hat in den vergangenen Jahren einen grundlegenden Wandel erfahren: Einrichtungen, die früher ausschließlich den Fokus auf das Kind richteten, müssen heute komplementäre Leistungen erbringen. Sie wandeln sich zu Zentren der frühkindlichen Bildung und Erziehung, die für alle Familien im Stadtteil zugängig sein sollen. In diesem Band wird im Rahmen einer Grounded-Theory-Studie der sozialpädagogische Terminus Sozialraum(-orientierung) im Handlungsfeld der Pädagogik der frühen Kindheit untersucht. Anhand der Betrachtung des Sozialraums Kita wird eine Theorie der Sozialraumorientierung in der Frühpädagogik aufgestellt.

Autorentext
Dr. Lisa Jares hat Diplom-Sozialpädagogik studiert, einen Master in Pädagogik und Management in der Sozialen Arbeit absolviert und anschließend an der Universität Duisburg-Essen im Fachbereich Bildungswissenschaften zum Thema Sozialraumorientierung in der Frühpädagogik promoviert. Sie ist Redakteurin des frühpädagogischen Fachportal ErzieherIn.de, Fachberaterin für Kindertageseinrichtungen und Lehrbeauftragte in kindheitspädagogischen Studiengängen an verschiedenen Hochschulen.

Zusammenfassung
Die Autorin deckt auf, dass Fachkräfte, die im Rahmen ihrer Ausbildung vor allem handlungsorientiert und "kindzentriert" ausgebildet werden, selten die Familie und den Sozialraum in ihre praktischen Überlegungen einbeziehen und dazu neigen, Eltern vor allem in ihrer Rolle als Vater und Mutter zu betrachten. [...] Die Erkenntnisse der Studie bieten Hinweise, die für das Studium oder die Ausbildung interessant sind. Christiane Vetter auf socialnet.de

#	Onlineshop	Preis CHF	Versand CHF	Total CHF
1	Seller	0.00	0.00	0.00