Studenten in den Neunzigern: Die Neokonservativen

Im Brennpunkt der Untersuchung stehen die Einstellungen von Studenten zur Familie. Der Autor geht der Frage nach, inwieweit Enttraditionalisierungs- und Individualisierungsprozesse bei Studierenden vorangeschritten sind.

Inhalt
1 Einleitung und Zielsetzung.- 2 Theoretische und empirische Konzeptionen als Grundlagen des Studentensurvey.- 2.1 Zielsetzung und Grundlagen der Untersuchung.- 2.2 Familiensoziologische Skizzen in typologisierten Konzepten gesellschaftlicher Modernität.- 2.3 Typologisierungen von Familie in Gesellschaft.- 2.4 Empirische Grundlagen und Forschungsdesign.- 2.5 Forschungsgenese und Forschungsdesign.- 2.6 Statistische Basisdaten und demographisches Profil.- 3 Familie als Erlebniswelt in Kindheit und Jugend der Studierenden.- 3.1 Familienkonstellation, Familienstand und Lebenssituation als formale und strukturelle Dimensionen der familialen Lebenswelt.- 3.2 Ökonomische Situation, Berufstätigkeit und Bildungsniveau der Eltern.- 3.3 Ausgewählte Erlebniswelten von Kindheit und Jugend.- 3.4 Die Elternbeziehung als lebensweltliche Dimension in Kindheit und Jugend.- 3.5 Instanzen der Wertvermittlung in Kindheit und Jugend.- 3.6 Abschließende Betrachtung der Familie als Erlebniswelt in Kindheit und Jugend der Studierenden.- 3.7 Korrelationsanalytische Erkenntnisse über familiale Erlebniswelten, Kindheit und Jugend der Studierenden.- 4 Partnerschaft und Ehe im Fokus der Studierenden.- 4.1 Pluralisierung der Lebensformen in subjektiver Bedeutung und objektiver Akzeptanz.- 4.2 Relevante Lebensbereiche für die Studenten.- 4.3 Kennzeichnen und Merkmale guter Ehen.- 4.4 Die persönliche Bedeutung der Ehe.- 4.5 Heiratsalter, Heiratsgründe, Heiratsform und die Bedeutung sexueller Treue.- 4.6 Erschwernisse für die Ehe heute.- 4.7 Ist Ehe überflüssig oder notwendig? Relevante Erkenntnisse in der Sicht der Studenten.- 4.8 Korrelationsanalysen zur Bedeutung von Ehe, Geschlecht und lebensweltlichen Variablen aus dem Kontext der Familie.- 5 Die Familie im Fokus studentischerEinstellungen.- 5.1 Die persönliche Bedeutung der Familie.- 5.2 Ausgewählte Kennzeichen guter Familien.- 5.3 Engpässe für die Entfaltung der Familien.- 5.4 Verbesserungsvorschläge für die Situation der Familie.- 5.5 Möglichkeiten zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf.- 5.6 Relevante Erkenntnisse über die Familie in der Sicht der Studenten der neunziger Jahre.- 5.7 Korrelationsanalysen zu den Einstellungen der Studenten zur Familie, Geschlecht und familialen Variablen.- 6: Kinder im Fokus studentischer Einstellungen.- 6.1 Kinderfreundliche oder kinderfeindliche Gesellschaft? Antworten aus Sicht der Studenten der neunziger Jahre.- 6.2 Allgemeine Gründe für den Kinderwunsch.- 6.3 Persönlich relevante Gründe für den Kinderwunsch.- 6.4 Gründe, die den Kinderwunsch einschränken.- 6.5 Die optimale Kinderzahl pro Familie.- 6.6 Gesetzliche Regelungen des Schwangerschaftsabbruchs im Fokus der Studenten.- 6.7 Zwischen Freude und Belastung. Kinder im Fokus der Studenten der neunziger Jahre.- 6.8 Korrelationsanalysen zu den Einstellungen zu Kindern, Geschlecht und Variablen aus der familialen Lebenswelt.- 7: Religion und Glauben als Dimensionen studentischer Wertorientierungen.- 7.1 Allgemeine Skizzen zum Modernisierungsprozess im Hinblick auf Religion und Glauben.- 7.2 Einschätzung der eigenen Religiosität und Gläubigkeit.- 7.3 Persönliche Bedeutung von Religion und Glauben.- 7.4 Grundlagen für Religiosität und Gläubigkeit.- 7.5 Die Bedeutung der kirchlichen Trauung.- 7.6 Sind Religion und Gläubigkeit bei den Studenten der Neunziger Jahre noch gefragt? Ein kurzes Fazit.- 8: Studenten in den Neunziger Jahren. Zusammenfassung und Ausblick.- 8.1 Die familialen Lebenswelten in Kindheit und Jugend der Studierenden.- 8.2 Die Einstellungen von Studenten zur Eheund die Bedeutung von Lebensbereichen.- 8.3 Die Einstellungen von Studenten zur Familie.- 8.4 Die Einstellungen von Studenten zu Kindern.- 8.5 Wissenschaftlicher und politischer Ausblick.

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