Pädagogische Jugendforschung

Inhalt
Pädagogische Jugendforschung. Einleitende Bemerkungen zur Vermittlung von Gesellschafts- und Subjekttheorie.- 1. Soziale Segmentierung und Individualisierung.- 2. Die Zukunft der Dienstleistungsgesellschaft Entregelung der Arbeit.- 3. Subjekttheoretische Positionen der Jugendforschung.- 4. Folgerungen und Perspektiven der Jugendforschung.- 5. Die Beiträge des Bandes.- A) Theoretische Beiträge.- Jugend an den Grenzen der Moderne. Ein gescheitertes Projekt?.- Das Konzept der gesamten Lebensweise als Einheit von kultureller und materieller Reproduktion. Reflexionen zur sozialwissenschaftlichen Grundlegung der Jugendforschung.- Jugend als Artikulation ungleichzeitiger Widersprüche: Theoretische Verortung eines Forschungsprojektes.- B) Methodologische Beiträge.- Subjektivität als Erkenntnismedium und ihre Krisen im Forschungsprozeß.- Abweichendes Verhalten und symbolisches Verstehen.- Anspruch und Widerspruch in der Frauenforschung: Zur Theorie und Praxis eines Aktionsforschungsprojektes.- C) Empirische Beiträge.- Subjektivität Eine Rahmenkonzeption subjektiver Reproduktion.- Jane und Jamie Zwei Portraits beim Übergang von Schule und Beruf.- Arbeiterjugendliche zwischen Schule und Subkultur Eine Straßenclique in einer ehemaligen Bergarbeitersiedlung des Ruhrgebietes.- Jugendliche Gegenkultur und schulisch-bürokratische Rationalität: Zur Ambivalenz von Individualisierungs- und Informalisierungsprozessen.- Pädagogische Programme und ihre Wirksamkeit. Das Beispiel der Umdeutung schulischer Normen und Erwartungen in der Altersgruppe.- Hauptschule Ausbildung Arbeit. Die Verflechtung von biographischen Phasen und sozialökologischen Lebensbedingungen.- D) Resümee.- Ein halbes Jahrzehnt Pädagogische Jugendforschung Überlegungen am Ende eines Forschungsprogramms.- Das DFG-Schwerpunktprogramm Pädagogische Jugendforschung: Anmerkungen zu Ausschreibung und Verlauf.- E) Literaturverzeichnis.

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