In der Weihnachtsdicherstube. Stundenentwurf zur Untersuchung von Gedichten in der 6. Klasse

In der Weihnachtsdicherstube. Stundenentwurf zur Untersuchung von Gedichten in der 6. Klasse

Einband:
Kartonierter Einband
EAN:
9783668259249
Untertitel:
Deutsch
Genre:
Sekundärliteratur & Lektürehilfen
Autor:
Franziska Sobania
Herausgeber:
GRIN Verlag
Auflage:
16001 Auflage 1. Auflage
Anzahl Seiten:
32
Erscheinungsdatum:
16.09.2016
ISBN:
978-3-668-25924-9

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Sonstiges, Note: 13, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dem vorliegenden Entwurf befindet sich eine didaktische und methodische Vorbereitung einer Lerntheke zum Thema Gedichte in einer 6. Klasse.In dieser Jahrgangsstufe entwickeln die Schüler das in den vorangegangenen Schuljahren geübte sinnerfassende und sinngestaltende Lesen anhand lyrischer Texte weiter. In diesem Zusammenhang erweitern sie ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit poetischen Texten auf formaler, inhaltlicher und kreativer Ebene. Darüber hinaus fordern und fördern sie ihre Selbstkompetenz durch das Äußern eigener Gedanken und Gefühle zu Gedichten.Die Schüler sind selbstständig in der Lage, unter Verwendung des ihnen zur Verfügung stehenden Merkblattes ihre bereits erlangten Kenntnisse zur Arbeitstechnik der Gedichtuntersuchung zu wiederholen und zu festigen, indem sie die wesentlichen Merkmale zum Aufbau und Inhalt eines Gedichtes auf ein vorgegebenes Gedicht anwenden können.

Klappentext
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Sonstiges, Note: 13, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dem vorliegenden Entwurf befindet sich eine didaktische und methodische Vorbereitung einer Lerntheke zum Thema Gedichte in einer 6. Klasse. In dieser Jahrgangsstufe entwickeln die Schüler das in den vorangegangenen Schuljahren geübte sinnerfassende und sinngestaltende Lesen anhand lyrischer Texte weiter. In diesem Zusammenhang erweitern sie ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit poetischen Texten auf formaler, inhaltlicher und kreativer Ebene. Darüber hinaus fordern und fördern sie ihre Selbstkompetenz durch das Äußern eigener Gedanken und Gefühle zu Gedichten. Die Schüler sind selbstständig in der Lage, unter Verwendung des ihnen zur Verfügung stehenden Merkblattes ihre bereits erlangten Kenntnisse zur Arbeitstechnik der Gedichtuntersuchung zu wiederholen und zu festigen, indem sie die wesentlichen Merkmale zum Aufbau und Inhalt eines Gedichtes auf ein vorgegebenes Gedicht anwenden können.


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