Untertitel:
Unterrichtswerk für Ethik an Realschulen
Genre:
Schulbücher Allgemeinbildende Schulen
Autor:
Johannes Hönig, Franziska Kunze, Simone Lotter, Verena Schmid Blumer, Katharina Bobzin
Herausgeber:
Buchner, C.C. Verlag
Erscheinungsdatum:
01.08.2017
Abenteuer Ethik Realschule Bayern ist exakt auf den bayerischen LehrplanPLUS zugeschnitten: Vielfältige Materialien knüpfen an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an und zeigen die Relevanz von ethischen Fragestellungen im Alltag auf. Abwechslungsreiche Arbeitsaufträge fördern die Aktivität der Schülerinnen und Schüler und ermöglichen einen systematischen Kompetenzerwerb. Fachspezifische Methoden werden kleinschrittig eingeleitet und auf konkrete Fälle aus der Realität der Schülerinnen und Schüler angewendet. Grundwissenskästen in den Kapiteln und abschließende Grundwissensseiten fassen die wesentlichen Inhalte übersichtlich zusammen. Kompetenzchecks am Ende jedes Kapitels ermöglichen die Überprüfung des Lernfortschritts. Optionale Materialien für den bilingualen Fachunterricht runden das Lehrwerk ab.
Autorentext
Erarbeitet von Johannes Hönig, Franziska Kunze, Simone Lotter und Verena Schmid Blumer unter Beratung von Katharina Bobzin
Klappentext
Abenteuer Ethik - Realschule Bayern ist exakt auf den bayerischen LehrplanPLUS zugeschnitten. Mit diesem Lehrwerk setzen Sie alle neuen Anforderungen kompetent um. Mithilfe von Lernaufgaben erarbeiten die Schülerinnen und Schüler relevante Operatoren. produktorientierte Aufgaben aktivieren zur Eigeninitiative. Aufgabenformate wie Think-Pair-Share fördern das kooperative Lernen. Themen, wie wertschätzendes Feedback, Ich- Botschaften, Aktives Zuhören sind durch spezielle Methodenseiten so aufbereitet, dass sie die Lebenskompetenz stärken. Das Lernen am konkreten Fall nimmt die Interessen der Schülerinnen und Schüler Ernst und macht deutlich mehr Spaß als bloße Theorie. Darum weisen die Materialien immer einen Bezug zur Lebenswelt auf. Das allgemein Wichtige ist strukturiert dargestellt durch Grundwissenskästen, die die relevante Information zusammen mit den Inhalten darstellen. Mithilfe von Grundwissensseiten wird das Wesentliche eines ganzen Kapitels auf den Punkt gebracht. Das Doppelseitenprinzip hat sich in der Praxis mehr als bewährt. Die Doppelseiten bieten eine Einheit für ein bis zwei Unterrichtsstunden und können als Module in neue Reihenfolgen angeordnet werden.
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