Bildungsteilhabe als Flüchtling in der BRD

Gibt es ein Recht auf Bildung? Die Lebenslage Flüchtling in der Bundesrepublik Deutschland bietet ein vielfältiges Spektrum an Informationen, welches im Hinblick auf die Bildungsteilhabe dieser Zuwanderungsgruppe eng verknüpft mit gesetzlichen Bestimmungen und rechtlichen Bedingungen ist. Die Autorin erörtert, inwiefern Integration ein wechselseitiger Prozess ist und welche Herausforderungen sich aus der Lebenslage Flüchtling für die Soziale Arbeit und die individuelle Förderung der Betroffenen ergeben. Sie beschreibt ausgewählte Aspekte wie beispielsweise "Schule und Arbeit" oder "Soziale Leistungen" und behandelt in einem anschließenden Diskurs das Thema Bildung im Hinblick auf einzelne Instanzen. Verknüpfend beschreibt sie dann faktische Möglichkeiten einer Bildungsteilhabe in dieser spezifischen Lebenslage und kommentiert im Hinblick auf den Kontext ihrer Arbeit ein Interview mit einer Betroffenen.

Autorentext
Bachelor of Arts: Erziehung und Bildung im Kindesalter, Fachhochschule Kiel, Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit; Landesvorsitzende: djo- Deutsche Jugend in Europa/ LV- Schleswig- Holstein e.V.(Anerkannter Träger der freien Jugendhilfe, Schwerpunkt: Stärkung der Interkulturellen Kompetenz)

Klappentext
Gibt es ein Recht auf Bildung? Die Lebenslage Flüchtling in der Bundesrepublik Deutschland bietet ein vielfältiges Spektrum an Informationen, welches im Hinblick auf die Bildungsteilhabe dieser Zuwanderungsgruppe eng verknüpft mit gesetzlichen Bestimmungen und rechtlichen Bedingungen ist. Die Autorin erörtert, inwiefern Integration ein wechselseitiger Prozess ist und welche Herausforderungen sich aus der Lebenslage Flüchtling für die Soziale Arbeit und die individuelle Förderung der Betroffenen ergeben. Sie beschreibt ausgewählte Aspekte wie beispielsweise "Schule und Arbeit" oder "Soziale Leistungen" und behandelt in einem anschließenden Diskurs das Thema Bildung im Hinblick auf einzelne Instanzen. Verknüpfend beschreibt sie dann faktische Möglichkeiten einer Bildungsteilhabe in dieser spezifischen Lebenslage und kommentiert im Hinblick auf den Kontext ihrer Arbeit ein Interview mit einer Betroffenen.

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