Förderdiagnostische Überlegungen zum Computereinsatz im Kindergarten

Der Computer gewinnt im Leben der Menschen immer mehr an Bedeutung und ein Leben oder Arbeiten ohne ihn ist schon heute kaum noch möglich oder denkbar. Immer früher machen wir uns oder werden wir mit dem Computer vertraut gemacht. Auch im Kindergarten ist er schon anzutreffen. Doch wozu wird er genutzt? Zur Entwicklungsförderung, die heutzutage stark im Trend liegt? Können die entwicklungsfördernden Gedanken verpackt in der Form eines Spiels für eine breite Masse von völlig unterschiedlichen und Individuellen Kindern überhaupt realistisch, realisierbar und sinnvoll sein? Es gibt eine Vielzahl von Lernspielen, durch denen es den Kindern ermöglicht werden soll, am Bildschirm etwas über das Leben zu lernen. Ist der Computer damit das Medium der Zukunft, wodurch sich alle anderen Lernmaterialien oder sogar PädagogInnen ersetzen lassen? Dieses Buch befasst sich mit den Antworten auf dergleichen Fragen.

Autorentext
Philipp Wiedenhöft, geb. am 22.02.84 in Kühlungsborn, lernte ursprünglich den Beruf des Mechatronikers (2004). Nach dem erfolgreichen Bestehen der Fachoberschule für Sozialpädagogik (2006) nahm er das Bachelor-Studium zum Kindheitspädagogen (2006) auf. Nach dessen Abschluss (2009) folgte die Aufnahme des Master-Studium zum Beratungswissenschaftler.

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