Messung der Qualität von E-Learning-Objekten

In dieser Arbeit wird ein Metrikprogramm-basierter
Ansatz, der ELO-M-Ansatz, zur Quantifizierung von
Qualitätseigenschaften des E-Learning-Objekts
vorgestellt. Im E-Learning lassen sich aus
Lernobjekten (wieder-verwendbare Einheiten) neue Kurse
zusammensetzen. Aus dem Grund ist eine hohe Qualität
der einzelnen E-Learning-Objekte von großer
Bedeutung.
Die Definition geeigneter Softwarequalitätsmetriken
zur Beschreibung von quantitativen
Produkteigenschaften ist neben der Bereitstellung
eines unterstützenden Werkzeuges, um die Daten zu
erheben, zu speichern und auszuwerten, zentraler
Bestandteil des Metrikprogramms.
Anschließend wird in einem Beispiel die
Anwend-barkeit des ELO-M-Ansatzes und des entworfenen
Werkzeuges
getestet.

Autorentext
Gabor Ivanfi studierte an der Universität Rostock Informatik und legte sein Diplom 2007 zum Thema "Messung der Qualität von E- Learning-Objekten mit Hilfe von Kennzahlen durch Quantifizierung von Eigenschaften des E-Learning-Objekts" ab. Seit 2008 arbeitet er bei einem IT-Beratungs- und -Dienst-leistungsunternehmen.

Klappentext
In dieser Arbeit wird ein Metrikprogramm-basierter Ansatz, der ELO-M-Ansatz, zur Quantifizierung von Qualitätseigenschaften des E-Learning-Objekts vorgestellt. Im E-Learning lassen sich aus Lernobjekten (wieder-verwendbare Einheiten) neue Kurse zusammensetzen. Aus dem Grund ist eine hohe Qualität der einzelnen E-Learning-Objekte von großer Bedeutung. Die Definition geeigneter Softwarequalitätsmetriken zur Beschreibung von quantitativen Produkteigenschaften ist neben der Bereitstellung eines unterstützenden Werkzeuges, um die Daten zu erheben, zu speichern und auszuwerten, zentraler Bestandteil des Metrikprogramms. Anschließend wird in einem Beispiel die Anwend-barkeit des ELO-M-Ansatzes und des entworfenen Werkzeuges getestet.

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