Deutsch als Fremdsprachunterricht

In der globalisierten Welt bekommt dieKommunikationsfähigkeit immer größere Bedeutung, undVölker, deren Sprache nicht zu den Weltsprachengehört, haben die Möglichkeit: sie müssen die Sprachevon anderen Nationen erlernen. Wollen wir mit EuropaSchritt halten, dann brauchen wir ein gut aufgebautesund funktionierendes Schulsystem, wo Schüler relativleicht und erfolgreich benutzbare Sprachkenntniserwerben können.Eine Fremdsprache kann man aus sehr vielen Aspektenuntersuchen. In dieser Arbeit versuche ich dieBesonderheiten des Deutsch als Fremdsprachunterrichtszu untersuchen und Standpunkte auszuwählen (wieMotivation, Angst, sprachliche Fähigkeiten, Methoden,Sozialformen usw.), die auch für einen zukünftigenLehrer im praktischen Unterricht interessant undnützlich sein können.

Autorentext
Erzsébet Czár, Dipl.-Lehrerin: Studium an der Hochschule Kodolányi Székesfehérvár, Ungarn. Fachrichtung Deutsch.

Klappentext
In der globalisierten Welt bekommt die Kommunikationsfähigkeit immer größere Bedeutung, und Völker, deren Sprache nicht zu den Weltsprachen gehört, haben die Möglichkeit: sie müssen die Sprache von anderen Nationen erlernen. Wollen wir mit Europa Schritt halten, dann brauchen wir ein gut aufgebautes und funktionierendes Schulsystem, wo Schüler relativ leicht und erfolgreich benutzbare Sprachkenntnis erwerben können. Eine Fremdsprache kann man aus sehr vielen Aspekten untersuchen. In dieser Arbeit versuche ich die Besonderheiten des Deutsch als Fremdsprachunterrichts zu untersuchen und Standpunkte auszuwählen (wie Motivation, Angst, sprachliche Fähigkeiten, Methoden, Sozialformen usw.), die auch für einen zukünftigen Lehrer im praktischen Unterricht interessant und nützlich sein können.

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