Computer und geistige Behinderung

Computer und EDV spielen eine immer größer werdende
Rolle im heutigen Alltag. Geldautomaten,
Fahrkartenautomaten, Mobiltelefone und Scannerkassen
im Supermarkt sind hier nur einige Beispiele.
Diese Entwicklung macht auch vor Menschen mit
Behinderung nicht halt. Computer sind
selbstverständlich geworden in den Arbeitsstätten und
Wohneinrichtungen von Menschen mit Behinderung und
selbst im familiären Umfeld.
Zugleich gibt es Vorbehalte im Bezug auf die
Vereinbarkeit der Ansprüche behinderter Menschen und
moderner Informationstechnik. Diese Vorbehalte
betreffen insbesondere Menschen mit geistiger bzw.
mit Lernbehinderung.
Es stellt sich die Frage, ob mit Hilfe von
Computeranwendungen ein ganzheitliches Lernen
gefördert werden kann, so wie es das Anliegen der
Heilpädagogik ist.
In der vorliegenden Arbeit diskutiert der Autor
Matthias Arp diese Fragestellungen und hinterfragt
die notwendigen Rahmenbedingungen und Voraussetzungen
für den Einsatz neuer Medien in Einrichtungen der
beruflichen Rehabilitation.
Das Buch richtet sich an Praktiker in der beruflichen
Rehabilitation sowie an Studierende aus dem
behindertenpädagogischen Bereich.

Autorentext
geb. Zehl, Jahrgang 1977, Dipl. Sozialpädagoge und Sozialarbeiter, Studium an der Katholischen Fachhochschule in Köln und der Universidad de Deusto in Bilbao. Über zehnjährige Erfahrung in der Arbeit mit Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen. Seit 2007 Projektleiter bei einer Berliner Einrichtung der Erwachsenenbildung.

Klappentext
Computer und EDV spielen eine immer größer werdende Rolle im heutigen Alltag. Geldautomaten, Fahrkartenautomaten, Mobiltelefone und Scannerkassen im Supermarkt sind hier nur einige Beispiele. Diese Entwicklung macht auch vor Menschen mit Behinderung nicht halt. Computer sind selbstverständlich geworden in den Arbeitsstätten und Wohneinrichtungen von Menschen mit Behinderung und selbst im familiären Umfeld. Zugleich gibt es Vorbehalte im Bezug auf die Vereinbarkeit der Ansprüche behinderter Menschen und moderner Informationstechnik. Diese Vorbehalte betreffen insbesondere Menschen mit geistiger bzw. mit Lernbehinderung. Es stellt sich die Frage, ob mit Hilfe von Computeranwendungen ein ganzheitliches Lernen gefördert werden kann, so wie es das Anliegen der Heilpädagogik ist. In der vorliegenden Arbeit diskutiert der Autor Matthias Arp diese Fragestellungen und hinterfragt die notwendigen Rahmenbedingungen und Voraussetzungen für den Einsatz neuer Medien in Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation. Das Buch richtet sich an Praktiker in der beruflichen Rehabilitation sowie an Studierende aus dem behindertenpädagogischen Bereich.

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