Sich selbst im Blick und Bildung im Sinn

Die Glücklichen sind die Neugierigen.
Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900)
Am Anfang war die Neugier-dann kam das Wissen. Jeder ist neugierig, denn vor der Erkenntnis steht das Interesse an der Welt. Trotz dieser Tatsache sind die gängigen wissenschaftlichen Beschreibungen des Phänomens Neugier oft unspezifisch und bleiben auf einer allgemeinen Ebene. Dabei hat der Wunsch nach Wissen durchaus unterscheidbare Ausprägungen, Intensitäten und Qualitäten. Dieses Buch beschreibt die verschiedenen Arten des Zustands. Der Fokus liegt dabei auf einer bestimmten Form, nämlich der Epistemischen Neugier, dem Streben nach Wissenserwerb und Erkenntnisgewinn-also der Antrieb wissenschaftlichen Arbeitens. Basierend auf den Erkenntnissen von D. E. Berlyne, ein herausragender Neugierforscher des 20. Jahrhunderts, wird sein behavioristischer Forschungsansatz kognitionspsychologisch übersetzt, erneut geprüft und um den Zustand der privaten Selbstaufmerksamkeit erweitert. Es zeigt sich, dass Personen in diesem künstlich erzeugten Zustand besonders neugierig sind. Das Buch richtet sich an Interessenten der Neugierforschung, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Psychologie.

Klappentext
Die Gl cklichen sind die Neugierigen. Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900) Am Anfang war die Neugier-dann kam das Wissen. Jeder ist neugierig, denn vor der Erkenntnis steht das Interesse an der Welt. Trotz dieser Tatsache sind die g igen wissenschaftlichen Beschrei bungen des Ph mens Neugier oft unspezifisch und bleiben auf einer allgemeinen Ebene. Dabei hat der Wunsch nach Wissen durchaus unterscheidbare Auspr ngen, Intensit n und Qualit n. Dieses Buch beschreibt die verschiedenen Arten des Zustands. Der Fokus liegt dabei auf einer bestimmten Form, n ich der Epistemischen Neugier, dem Streben nach Wissenserwerb und Erkenntnisgewinn-also der Antrieb wissenschaftlichen Arbeitens. Basierend auf den Erkenntnissen von D. E. Berlyne, ein herausragender Neugierforscher des 20. Jahr hunderts, wird sein behavioristischer Forschungsansatz kognitions psychologisch bersetzt, erneut gepr ft und um den Zustand der privaten Selbstaufmerksamkeit erweitert. Es zeigt sich, dass Personen in diesem k nstlich erzeugten Zustand besonders neugierig sind. Das Buch richtet sich an Interessenten der Neugierforschung, Erziehungs wissenschaft, Bildungsforschung und Psychologie.

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