Ökologische Lernpotenziale in Beratung und Therapie

Vor dem Hintergrund einer modernen sich immer weiter ausdifferenzierenden Gesellschaft sind für eine erfolgreiche Beratung und Therapie erweiterte und teilweise andere Konzepte als bisher notwendig: Lernen, Strategieentwicklung, Motivations- und Willensbildung, Auseinandersetzung mit Fragen der Ethik und Moral sowie der eigenen gesellschaftlichen ökologischen Haltung. Die Umsetzung ökologischer Lernpotenziale in Beratungs- und Therapiesituationen kann für KlientInnen und BeraterInnen/TherapeutInnen zu einem adäquaten Umgang mit der komplexen Realität moderner Gesellschaften führen.




Vorwort
Zum adäquaten Umgang mit der komplexen Realität moderner Gesellschaften.

Autorentext
Peter Busch promovierte bei Prof. Dr. Franz Stimmer, der am Lehrstuhl für Methoden der Sozialpädagogik an der Leuphana Universität Lüneburg lehrte. Er ist als Organisationsberater und Coach am privaten Institut für nachhaltige Beratungsstrategien in Lüneburg tätig.

Inhalt
Grundlegungen einer Definition der psychosozialen Beratung - Ökologische Aspekte für Beratung und Therapie aus der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - Offene Lernprozesse als Voraussetzung für eine ökologisch orientierte Beratung und Therapie - Selbstlernkompetenzen als Grundlage für offene Lernprozesse - Lernpotenziale durch ein Beratungs- und Therapieschulen übergreifendes Modell und in Welt- und Menschenbildern - Strategische Entwicklungen, Willensbildung und Motivation in Beratungs- und Therapiesituationen Strategisches Umwelthandeln im Beratungs- und Therapiealltag - Modell einer ökologisch ausgerichteten psychosozialen Beratung

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