Kindheitsbilder und die Akteure generationaler Arrangements

Was macht Kinder zu Kindern? Wie wird Kindheit möglich? Welche Deutungen und Bilder von Kindern und Kindheit fließen in kindheitstheoretische Diskurse und pädagogische Arbeit mit Kindern ein? Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes verknüpfen empirische Analysen mit differenztheoretischen Annahmen der generationalen Ordnung und wissenssoziologischen Debatten zu einer 'neuen' soziologischen Kinder- und Kindheitsforschung. In gesellschaftlichen Prozessen werden Verschränkungen und Dynamiken gezeigt und in kindheitstheoretische Diskurse eingebunden.

Autorentext
Promotionskolleg 'Kinder und Kindheiten im Spannungsfeld gesellschaftlicher Modernisierungen. Normative Muster und Lebenslagen, sozialpädagogische und sozialpolitische Interventionen', Universitäten Wuppertal und Kassel.

Inhalt
Deutungen und Bilder von Kindern und Kindheiten - Historischer Zufall oder gesellschaftliche Notwendigkeit? Anmerkungen zur Genese der Neuen soziologischen Kinder- und Kindheitsforschung - Kindheit aus Kindersicht. Der Entwicklungsgedanke als Deutungshorizont - Das legitime Kind zwischen Konstruktion und Materialität - Kinder und Politik - Kindersoldaten, Kindheitsbilder und Kinderrechte. Betrachtungen eines Spannungsverhältnisses u.a.m.

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