Menschen-Zeiten-Räume - Arbeitsbuch für Gesellschaftslehre - Nordrhein-Westfalen 2011 - Band 3: 9./10. Schuljahr

Informationen zur Reihenausgabe:

Passend zum Kernlehrplan 2011 für die Gesamtschule

Die einzelnen Kapitel des Lehrwerks bereiten die Themen des Kernlehrplans fächerintegrativ auf und bilden die geforderten Kompetenzen (Sach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenz) mit vielfältigen Materialien auf Doppelseiten ab.
Materialien und Aufgabenstellungen unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade ermöglichen eine Differenzierung entsprechend den Anforderungen der Lerngruppen.
Am Ende jedes Kapitels können die Lernenden ihren Lernstand überprüfen - orientiert an den geforderten Kompetenzen.

Das Arbeitsbuch ist klar und transparent gegliedert - so lässt sich der Kernlehrplan besonders gut in die Praxis umsetzen.

Ausgezeichnet mit dem "Lehrerpreis 2012".


Passend zum Kernlehrplan für die Gesamtschule Klar und transparent gegliedert - so lässt sich der Kernlehrplan besonders gut in die Praxis umsetzen. Ausgezeichnet als "Schulbuch des Jahres 2012". Menschen-Zeiten-Räume bietet eine perfekt abgestimmte Palette an Produkten, mit denen Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts mühelos gelingen.

Klappentext
Informationen zum Titel: Passend zum Kernlehrplan für die Gesamtschule Klar und transparent gegliedert - so lässt sich der Kernlehrplan besonders gut in die Praxis umsetzen: Fächerintegrativ bereiten die Kapitel die Themen des Kernlehrplans auf. Vielfältige Materialien auf Doppelseiten bilden die geforderten Kompetenzen ab: Sach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenz. Materialien und Aufgabenstellungen unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade für eine optimale Differenzierung entsprechen den Anforderungen der Lerngruppen. Mit eigenen Lernstandüberprüfungen lassen sich die geforderten Kompetenzen am Kapitelende testen. Informationen zur Reihenausgabe: Passend zum Kernlehrplan für die Gesamtschule Klar und transparent gegliedert - so lässt sich der Kernlehrplan besonders gut in die Praxis umsetzen: Fächerintegrativ bereiten die Kapitel die Themen des Kernlehrplans auf. Vielfältige Materialien auf Doppelseiten bilden die geforderten Kompetenzen ab: Sach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenz. Materialien und Aufgabenstellungen unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade für eine optimale Differenzierung entsprechen den Anforderungen der Lerngruppen. Mit eigenen Lernstandüberprüfungen lassen sich die geforderten Kompetenzen am Kapitelende testen. Arbeitshefte Fortführung der Themen aus dem Schülerbuch Zu den Kernthemen der Lehrpläne der integrierten Gesellschaftslehrefächer Kleinschrittige Arbeitsaufträge und Starthilfen zur Unterstützung von selbstständigem Arbeiten Differenzierungsangebote für das grundlegende, mittlere und erweiterte Niveau Handreichungen für den Unterricht mit CD-ROM Die Handreichungen haben zwei Anforderungsprofile im Blick: Fachlehrer/-innen werden im Unterrichtsalltag unterstützt mit Vorschlägen zur Unterrichtsgestaltung, methodischen Hinweisen, Ergänzungsmaterial sowie Arbeitsblättern. Fachlehrkräfte nur eines Faches der Gesellschaftslehre (Erdkunde, Geschichte oder Politik) erhalten ergänzende Informationen für die anderen Fächer und Hilfe beim Erstellen eines didaktischen Leitfadens. Der klare Aufbau der Handreichungen unterstützt Sie optimal: Einordnung des Kapitels in den Kernlehrplan Fachliche Hinweise Methodik Phasengenaue Stundenentwürfe mit konkreten Unterrichtsideen Ausgezeichnet mit dem "Lehrerpreis 2012".

Zusammenfassung
Informationen zur Reihenausgabe: Passend zum Kernlehrplan für die Gesamtschule
Klar und transparent gegliedert - so lässt sich der Kernlehrplan besonders gut in die Praxis umsetzen: Fächerintegrativ bereiten die Kapitel die Themen des Kernlehrplans auf. Vielfältige Materialien auf Doppelseiten bilden die geforderten Kompetenzen ab: Sach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenz. Materialien und Aufgabenstellungen unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade für eine optimale Differenzierung entsprechen den Anforderungen der Lerngruppen. Mit eigenen Lernstandüberprüfungen lassen sich die geforderten Kompetenzen am Kapitelende testen.
Arbeitshefte Fortführung der Themen aus dem Schülerbuch Zu den Kernthemen der Lehrpläne der integrierten Gesellschaftslehrefächer Kleinschrittige Arbeitsaufträge und Starthilfen zur Unterstützung von selbstständigem Arbeiten Differenzierungsangebote für das grundlegende, mittlere und erweiterte Niveau
Handreichungen für den Unterricht mit CD-ROM
Die Handreichungen haben zwei Anforderungsprofile im Blick: Fachlehrer/-innen werden im Unterrichtsalltag unterstützt mit Vorschlägen zur Unterrichtsgestaltung, methodischen Hinweisen, Ergänzungsmaterial sowie Arbeitsblättern. Fachlehrkräfte nur eines Faches der Gesellschaftslehre (Erdkunde, Geschichte oder Politik) erhalten ergänzende Informationen für die anderen Fächer und Hilfe beim Erstellen eines didaktischen Leitfadens. Der klare Aufbau der Handreichungen unterstützt Sie optimal: Einordnung des Kapitels in den Kernlehrplan Fachliche Hinweise Methodik Phasengenaue Stundenentwürfe mit konkreten Unterrichtsideen
Ausgezeichnet mit dem "Lehrerpreis 2012". Informationen zum Titel: Passend zum Kernlehrplan für die Gesamtschule
Klar und transparent gegliedert - so lässt sich der Kernlehrplan besonders gut in die Praxis umsetzen: Fächerintegrativ bereiten die Kapitel die Themen des Kernlehrplans auf. Vielfältige Materialien auf Doppelseiten bilden die geforderten Kompetenzen ab: Sach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenz. Materialien und Aufgabenstellungen unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade für eine optimale Differenzierung entsprechen den Anforderungen der Lerngruppen. Mit eigenen Lernstandüberprüfungen lassen sich die geforderten Kompetenzen am Kapitelende testen.

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