Die Innovation im griechischen Grundschulwesen (1976-2006)

Dieses Buch soll die "Black Box" der griechischen Grundschulbildung in den Jahren 1976-2006 beleuchten und die alltägliche Praxis im Klassenzimmer in die Diskussion einbringen. Der Versuch, den historischen Kontext zu rekonstruieren, umfasst die Untersuchung der Bildungspolitik, der Bildungsreformen und des Lehrplans in dieser Zeit. Die Schlussfolgerungen zeigen, dass die eingeführten Innovationen eine Folge der dominanten Rolle der Lehrer in der Schulkultur waren.

Autorentext
Maria Gannakou ist Bildungskoordinatorin am Regionalen Zentrum für Bildungsplanung in Ioannina, Griechenland. Sie hat einen Master und einen Doktortitel in Bildungsgeschichte von der Katholieke Universiteit Leuven. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Geschichte des Unterrichts, Geschichte der Lehrpläne, Bildungspolitik und Soziologie der Bildung.

Klappentext
Dieses Buch soll die "Black Box" der griechischen Grundschulbildung in den Jahren 1976-2006 beleuchten und die alltägliche Praxis im Klassenzimmer in die Diskussion einbringen. Der Versuch, den historischen Kontext zu rekonstruieren, umfasst die Untersuchung der Bildungspolitik, der Bildungsreformen und des Lehrplans in dieser Zeit. Die Schlussfolgerungen zeigen, dass die eingeführten Innovationen eine Folge der dominanten Rolle der Lehrer in der Schulkultur waren.

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