Empirische Sozialforschung

Diese Einführung in die standardisierte empirische Sozialforschung mit Annotationen aus qualitativ-interpretativer Perspektive erscheint nun grundlegend überarbeitet und didaktisch aufbereitet in der 13. Auflage. Ausgehend von wissenschaftstheoretischen Fragen werden die Schritte des realen Forschungsprozesses detailliert und anwendungsnah behandelt. Sozialwissenschaftliche Beispiele veranschaulichen die Darstellung. Annotationen zu jedem Abschnitt erläutern Ähnlichkeiten und Unterschiede zur qualitativ-interpretativen Perspektive. Zur Vertiefung und für praktische Detailfragen gibt es zahlreiche Verweise auf weiterführende Literatur. Das Buch setzt keine Vorkenntnisse voraus. Es eignet sich für den Neueinstieg, aber auch für das tiefergehende Verständnis vorliegender Sozialforschung und zum Einstieg in eine eigene Erhebung und Analyse.

Aus: buecher.de / Fachbuchvergleichstest, literaturtest, 01.07.2007
[] In Text und wenigen (Schau-)Bildern informiert Kromrey hier über Strategien und Methoden von Datenerhebung und Datenauswertung. Der Band setzt viele Studierende werden sich freuen keine Kenntnisse voraus, führt behutsam in die Fachterminologie ein und erschlägt nicht mit Formeln und Matrizen.[]

Autorentext
Prof. Dr. Jörg Strübing forscht und lehrt zu qualitativ-interpretativen Methoden der empirischen Sozialforschung an der Eberhard Karls Universität Tübingen.

Klappentext
Das Standardwerk zur empirischen Sozialforschung, grundlegend überarbeitet und didaktisch aufbereitet in der 13. Auflage: Ausgehend von wissenschaftstheoretischen Fragen werden alle relevanten Schritte des realen Forschungsprozesses detailliert und anwendungsnah erklärt sowie Unterschiede zur qualitativ-interpretativen Perspektive aufgezeigt. Das Buch eignet sich sowohl zu einem tiefergehenden Verständnis als auch zum Einstieg ohne Vorkenntnisse.

Inhalt
Vorbemerkungen: Wozu Methoden empirischer Sozialforschung? 11 1 Empirische Sozialforschung und empirische Theorie 15 1.1 Zur Situation empirischer Sozialwissenschaft 15 1.1.1 Funktion von Wissenschaft in der Gesellschaft 15 1.1.2 Zum Verhältnis von Wissenschaft und Praxis 17 1.1.3 Zum Verhältnis von Grundlagenforschung und anwendungsorientierter Forschung 19 1.1.4 Zum Verhältnis von wissenschaftlicher Erfahrung und Alltagserfahrung 21 1.2 Grundpositionen der Erfahrungswissenschaft 24 1.2.1 Annahme der Existenz einer tatsächlichen Welt 24 1.2.2 Ordnung, Struktur, Gesetzmäßigkeiten 25 1.2.3 Empirische Erfahrung als Grundlage des Wissens 28 1.2.4 Ein Missverständnis: standardisiert = quantitativ 31 1.3 Empirische Sozialforschung als kritisch-rationale Wissenschaft 34 1.3.1 Begriffsklärung 34 1.3.2 Einige Prinzipien der empirischen Forschungsmethode in der Version des Kritischen Rationalismus 35 1.3.3 Probleme und Dilemmata bei der Suche nach empirischen Gesetzen 40 1.3.4 Hypothesen und Theorien 46 1.3.5 Empirische Theorie und Realität 49 1.3.6 Hypothesentest und Theorieentwicklung im Wechselspiel von TheorieEmpirieTheorie. Ein Beispiel 52 1.4 Empirische Verfahren und alternative Wissenschaftspositionen 55 1.5 Annotationen aus der Perspektive qualitativ-interpretativer Methoden 58 1.5.1 Weiterführende Literatur zur qualitativ-interpretativen Methodologie 64 2 Forschungsfragen, Forschungsdesign, Forschungsprozess 65 2.1 Fragestellungen und Forschungsansätze: Einige Beispiele 65 2.2 Der Forschungsprozess als eine Reihe ineinander verzahnter Entscheidungen 69 2.3 Entdeckungs-, Begründungs- und Verwertungszusammenhang: Das Problem der Wertungen in der empirischen Forschung 73 2.4 Forschungsplanung und Forschungsdesign 77 2.4.1 Das Modell wissenschaftlicher Erklärung von Hempel und Oppenheim 78 2.4.2 Das Design hypothesen- und theorietestender Forschung 80 2.4.3 Experiment und Quasi-Experimente 85 2.4.4 Das Evaluationsdesign der Programmforschung 91 2.4.5 Das deskriptive Survey-Modell: Querschnittserhebung nicht-experimenteller Daten 96 2.4.6 Spezielle Untersuchungsanordnungen 99 2.5 Annotationen aus der Perspektive qualitativ-interpretativer Methoden 107 2.5.1 Weiterführende Literatur zur qualitativ-interpretativen Methodologie 111 3 Die empirische Übersetzung des Forschungsproblems 113 3.1 Problempräzisierung und Strukturierung des Untersuchungsgegenstandes: dimensionale und semantische Analyse 113 3.2 Dimensionale Analyse 119 3.2.1 Vorgehen bei einer dimensionalen Analyse 119 3.2.2 Beispiel einer dimensionalen Analyse: Berufserfolg und soziale Herkunft 122 3.3 Semantische Analyse 131 3.3.1 Vorgehen bei einer semantischen Analyse 131 3.3.2 Drei Beispiele für semantische Analysen 134 3.4 Zusammenfassung: Semantische Analyse und dimensionale Analyse im Vergleich 141 3.5 Begriffe und Definitionen 144 3.5.1 Nominaldefinition 1: Voraussetzungen 148 3.5.2 Begriffe und Begriffsarten: Funktionen, theoretischer und empirischer Bezug von Begriffen 149 3.5.3 Nominaldefinition 2: Eigenschaften 153 3.5.4 Realdefinitionen 157 3.6 Annotationen aus der Perspektive qualitativ-interpretativer Methoden 160 3.6.1 Weiterführende Literatur zur qualitativ-interpretativen Methodologie 162 4 Strategien der Operationalisierung und Indikatorenauswahl 163 4.1 Indikatoren 163 4.2 Indexbildung 170 4.3 Operationalisierung 176 4.3.1 Der Vorgang der Operationalisierung von Begriffen und von Aussagen 177 4.3.2 Gültigkeit ein Gütekriterium für die Operationalisierung 185 4.4 Annotationen aus der Perspektive qualitativ-interpretativer Methoden 191 4.4.1 Weiterführende Literatur zur qualitativ-interpretativen Methodologie 192 5 Messung und Datenerhebung in den Sozialwissenschaften 193 5.1 Die Informationsgewinnung im Prozess der empirischen Forschung 193 5.2 Exkurs: Die Rolle der Statistik bei empirischen Untersuchungen 195 5.2.1 Statistik als Modelldenken 195 5.2.2 Ist Soziales quantifizierbar? 198 5.2.3 Statistik und Individualität 200 5.3 Variablenbildung Messen Datenmatrix 202 5.3.1 Grundlagen: Messen als strukturtreue Abbildung und Messniveaus 202 5.3.2 Variablenkonstruktion 208 5.3.3 Die Datenmatrix; Prinzipien der Datensammlung 211 5.4 Vertiefung: Die axiomatische Messtheorie 219 5.4.1 Grundbegriffe 219 5.4.2 Die Messskala 222 5.4.3 Messniveaus/Skalentypen 225 5.4.4 Skalentypen und zulässige Aussagen; empirisch sinnvolle/sinnlose Statistik 228 5.5 Messen durch Indizes (Indexmessung) 230 5.6 Der sozialwissenschaftliche Spezialfall: Messen durch Befragung 240 5.7 Zuverlässigkeit (Reliabilität) der Messung 242 5.8 Annotationen aus der Perspektive qualitativ-interpretativer Methoden 246 5.8.1 Weiterführende Literatur zur qualitativ-interpretativen Methodologie 251 6 Auswahlverfahren 253 6.1 Zentrale Begriffe: Grundgesamtheit, Auswahl-, Erhebungs- und Untersuchungseinheiten 255 6.2 Anforderungen an die Stichprobenkonstruktion 263 6.3 Typen von Auswahlverfahren (Überblick) 265 6.4 Nicht zufallsgesteuerte Auswahlverfahren 266 6.4.1 Willkürliche Auswahl 266 6.4.2 Bewusste Auswahlen 268 6.4.3 Quoten-Auswahl (quota-sample) 271 6.5 Zufallsgesteuerte Auswahlverfahren 278 6.5.1 Verfahren zur Erstellung einfacher Zufallsauswahlen 281 6.5.2 Verfahren zur Erstellung komplexer Zufallsauswahlen 286 6.5.3 Random-Route-Verfahren (Zufallsweg) 291 6.6 Zusammenfassung: Vor- und Nachteile der verschiedenen Auswahlverfahren 294 6.7 Annotationen aus der Perspektive qualitativ-interpretativer Methoden 297 6.7.1 Weiterführende Literatur zur qualitativ-interpretativen Methodologie 299 7 Datenerhebungsverfahren und -instrumente der empirischen Sozialforschung 301 7.1 Empirische Inhaltsanalyse 302 7.1.1 Das (vereinfachte) Modell sozialer Kommunikation 306 7.1.2 Die Entwicklung des inhaltsanalytischen Kategoriensystems 309 7.1.3 Anforderungen an das Kategoriensystem 315 7.1.4 Phasen der Inhaltsanalyse 317 7.1.5 Verschiedene inhaltsanalytische Ansätze 322 7.2 Beobachtung 325 7.2.1 Arten der Beobachtung 327 7.2.2 Anwendungsprobleme bei der systematischen Beobachtung 329 7.3 Befragung 335 7.3.1 Eigenschaften der…

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