Das österreichische Feldkirch und seine Jesuitenkollegien «St. Nikolaus» und «Stella Matutina»

Die Arbeit untersucht, wie sich der schulische und seelsorgliche Alltag an den Feldkircher Jesuitenkollegien «St. Nikolaus» (1649-1773) und «Stella Matutina» (1856-1979) über jeweils zwei gleichlange Zeitepochen hinweg anhand der Quellen darstellt. Wenn auch beide Institutionen nur bedingt miteinander vergleichbar sind, so können doch ähnliche ignatianisch-jesuitisch geprägte Erziehungsstile nachgewiesen werden. Ihre Spannbreiten reichen von Lehrplandiskussionen, Schulformfindungen und Schülerfrequentierungen bis hin zu Theater- und Sportveranstaltungen. Bei dieser Untersuchung wird auch ein interdisziplinärer Ansatz verfolgt. Denn neben didaktisch-methodischen, schulpolitischen und baugeschichtlichen Aspekten werden differente historisch-kontextuelle Rahmenbedingungen mit in die Überlegung einbezogen.

Autorentext
Der Autor: Bernhard Löcher, geboren 1937 in Horchheim bei Worms; Studium in Geschichte, Geografie und katholischer Religion an den Universitäten Mainz und Innsbruck für das Höhere Lehramt; bis zum Jahre 2000 Oberstudienrat am Sophie Hedwig-Gymnasium in Diez; danach Studium der Mittleren und Neueren Geschichte an der Universität Mainz; 2002 Examen zum Magister Artium, anschließend bis 2006 Promotion über das Bildungswesen der Jesuitenkollegien in Feldkirch/Vorarlberg.

Inhalt
Aus dem Inhalt: Schulischer und seelsorglicher Alltag an den Feldkircher Jesuitenkollegien «St. Nikolaus» (1649-1773) und «Stella Matutina» (1856-1979) - Jeweils zeitbedingte ignatianische Erziehungsstile, verbunden mit pädagogischen Höhepunkten, aber auch schmerzlichen Schicksalsschlägen.

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