Naturwissenschaft und Theologie

Das Verhältnis von Naturwissenschaft und Theologie ist immer wieder umstritten. Die Arbeit reflektiert dieses Verhältnis aus religionspädagogischer Perspektive: Wie beziehen Kinder, Jugendliche und Erwachsene in ihren Alltagstheorien Theologie und Naturwissenschaft aufeinander? Der empirischen Fragestellung schließen sich sich wissenschaftstheoretische Überlegungen zu charakteristischen Verhältnismodellen von Naturwissenschaft und Theologie an. Die Konsequenzen aus beiden Überlegungen werden schließlich auf dem Hintergrund der pädagogischen und fachdidaktischen Diskussion vertieft und im Hinblick auf die Aus- und Fortbildung von Religionslehrerinnen und -lehrern in Schule und Erwachsenenbildung entfaltet.

Autorentext
Dr. Martin Rothgangel ist Professor für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien.

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