Leitfaden für interdisziplinäre Forschergruppen: Projekte initiieren Zusammenarbeit gestalten

Leitfaden für interdisziplinäre Forschergruppen: Projekte initiieren  Zusammenarbeit gestalten

Einband:
Kartonierter Einband
EAN:
9783515087896
Untertitel:
Projekte initiieren - Zusammenarbeit gestalten
Genre:
Pädagogik
Autor:
Christine von Blanckenburg, Birgit Böhm, Hans-Liudger Dienel, Heiner Legewie
Herausgeber:
Steiner Franz Verlag
Anzahl Seiten:
255
Erscheinungsdatum:
30.11.2005
ISBN:
978-3-515-08789-6

Kooperation ist zum Schlüsselbegriff eines neuen Forschungsstils geworden, der gekennzeichnet ist von zeitlich befristeten Projekten, in denen verschiedene Disziplinen, Institutionen und Praxispartner zusammenarbeiten. Trotz des guten Willens der Beteiligten kommt es allzu oft zu 'Reibungsverlusten' durch schleppend verlaufende oder scheiternde Kooperationen. Sie führen in inter-, multi- und transdisziplinären Forschungsprojekten zu einem enormen Verschleiß an Engagement, Arbeitszufriedenheit, Kreativität und Kompetenz der beteiligten Wissenschaftler. Der hier vorgelegte Projektleitfaden hat zum Ziel, in kurzen anschaulichen Kapiteln professionelle Vorgehensweisen für die Kooperation von Einzelpersonen, Arbeitsgruppen und Institutionen in Forschungsprojekten zu vermitteln.

Autorentext
Hans-Liudger Dienel, geb. 1961, Dr. phil., Dipl.-Ing., Historiker und Ingenieur, leitet als wissenschaftlicher Geschäftsführer das Zentrum Technik und Gesellschaft der Technischen Universität Berlin. Christine von Blanckenburg ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum Technik und Gesellschaft der TU Berlin.

Zusammenfassung
"Das Buch gibt nicht nur einen Einblick in die 'Wirklichkeiten' des Unternehmens Wissenschaft, sondern zeigt auch zielorientierte strategische Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit diesem Unternehmen auf. Der Band ist sowohl als Handbuch für Unerfahrene als auch als Nachschlagewerk für erfahrene Projektmacherinnen und -macher geeignet, die ihre Erfahrungen auf den Punkt bringen und damit konstruktiv umgehen wollen" Forum Qualitative Sozialforschung 9, 2008/1


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